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培育和发展新质生产力是新时代新征程的重大实践创新。培育和发展新质生产力，是解放和发展生产力这一社会主义根本任务在新时代新征程的具体体现，是以更先进的生产力推进高质量发展的必然选择。随着人类社会发展和科学技术进步，劳动者素质的提高、劳动资料的改进、劳动对象的扩展及其组合的优化，推动生产力不断从落后走向先进、从传统走向现代，也带来了经济增长方式的转变和人类生活水平的提升。在传统生产力发展阶段，经济增长主要依靠资源要素投入，消耗较多物质资源和化石能源。在这个阶段，经济增长方式比较粗放，资源利用率不高，同时也对环境造成了较大破坏。随着新一轮科技革命和产业变革深入发展，生产力逐渐呈现出以高科技、高效能、高质量为特征的新质态，以全要素生产率大幅提升为核心标志的新质生产力开始形成和发展。新质生产力以现代化的产业为主要载体，要求改造提升传统产业、培育壮大新兴产业、布局建设未来产业。“新”主要体现在以人工智能、大数据、生物技术等为代表的新技术及其发展应用所催生出的新产业、新模式、新动能，“质”主要体现在质量、品质、效率、效能等方面的大幅提升。从传统生产力到新质生产力，是社会生产力发展的结果，也是人类社会发展的趋势。新质生产力在我国的形成和发展，体现了中国特色社会主义经济建设的巨大成就，反映了中国特色社会主义制度的巨大优势与生机活力。

2018年和2023年暑期，该校两批少先队员参与江西团省委开展的“融情赣陶”手拉手夏令营，学生代表走进新疆克州，与平日线上“学友”面对面交流。曾参与夏令营活动的六年级10班学生闻诗云告诉记者，她很喜欢新疆的美食和民族服饰，那里的小伙伴都很热情。(记者 刘子衿 制作 乐小敏）

国家博物馆热度同样不低。游客可通过“国家博物馆”官网和微信公众号、微信小程序以及官方APP等渠道预约，每天下午5点开放预约一周门票。不管是手机端还是电脑端，“卡点”抢票，门票很快就显示售罄。

会上，教育部工程材料与机械制造基础(金工)虚拟教研室主任、山东大学教授孙康宁以“关于金工课程群虚拟教研室的发展与思考”为题，回顾总结了虚拟教研室两年来的建设成果，提出以弘扬教育家精神探究“四新”建设模式。

记者：随着现代社会的发展和全球化进程的加速，出现了很多全球性问题，儒学在帮助人类应对危机和解决问题方面能够起到哪些作用？